第一百六十九章 说话的艺术（2/2）
作品:《穿越之傀儡有灵》的成果；
（2）随着网络普及和电子产品的更新换代，大学生与他人进行沟通重要通过短信、微信、等社交软件，这种虚拟性的沟通缺乏情绪和思想，使得大学生逐步减少在现实中进行面对面交谈的机会，涌现沟通能力的降落。
3.提升大学生沟通能力的道路与策略
对大学生本人来讲，提升自我沟通能力的道路有：
（1）丰富自我，加强自身修养，进步个人魅力。在来往的过程中，人与人之间的沟通是双向的，假如双方所在的精力层次不同，沟通的效果会大打折扣。假如自身知识和经验匮乏，胸无点墨，精力层次较低，就会对另一方的言语就很难产生共叫，甚至难以懂得；而假如对方是层次较低的人，自身就需要深进浅出，尽量使对方明确自己，达到沟通的目标。而这种层次不同的沟通，很难引起双方情绪的共叫，达不到造就情绪的目标。只有不断地丰富自我，加强自身修养，才干逐渐进步。
（2）造就宽广的心胸和长远的眼力，擅长换位思考。大学生应当志存高远，当眼力放得长远时，就会对眼前的利弊得失有一个较为全面的衡量，做出的决定涌现重大失误的可能性较小；造就宽广的心胸，擅长换位思考，体谅他人，往往比与他人言辞激烈地争吵更能有效地解决问题。宽广的心胸不仅能体现自身良好的修养，更能带来良好的人际关系。正如俗语所言：良言一句三冬热，恶语伤人六月冷。
对于高校来说，提升大学生沟通能力的道路有：
（1）构建并完善沟通教导机制。很多高校只是简略地开设了相干的选修课，而并未将造就大学生沟通能力的造就正式列进教学打算中，对大学生沟通能力的造就有限。构建并完善教导机制，一是高校定制沟通技巧课程时，应精心设计教学内容，重视实践；二是进步高校教师和教辅职员的沟通技巧，将他们也纳进沟通教导系统之中；三是建立大学生心理档案，对大学生心里特点和心理健康状态有所懂得，并根据档案进行分析，有效地赞助学生进行自我认识，化解抵触，增进学生健康发展。
（2）器重网络心理教导，学校应加强学生的思想教导工作，使学生意识到网络社交要适度。当学生涌现偏激、毛病言语或行动时，应及时禁止并进行关心和劝导，正确领导学生面对心理压力、把持情绪、做到文明上网。
（3）搭建有效沟通渠道，拓展多元化沟通道路。[2]要保证沟通渠道的有效性，当学生意识到自己需要帮忙时，能找到相应的心理咨询室来赞助自己。开辟沟通渠道多元化，可以通过开展集体运动，为学生供给交换的机会和平台，激发学生沟通和表达的**。
4.提升大学生沟通能力的道路与策略之我见
在大学，老师以开明的态度，将学生视为成年人，以同等的心态与学生交换，秉着学术交换和探讨的精力进行授课。老师广泛采用较为温和的方法，勉励学生主动起来答复问题，主动参与到课堂互动，主动完成课堂外的内容或作业等等，这些都强调了一个词：主动。而所谓主动性，是指人在完成某项运动的过程中，起源于自身并驱动自己往举动的动力的强度。
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