第十三章 参观(1/2)

作品:《从漫威开始学习

万磁王与教授这种天命之子,根本不可能被人收服。

伊恩也没有想过收服他们,拉拢他们作为盟友才是最好的选择。

他们与伊恩同为变种人领袖,是天然的盟友。

而且他们都有自己的理念与原则,绝对是最可靠的盟友。

最重要的是,伊恩付出的东西并不多。

除了几句忽悠,唯一的实物只是两支自愈药剂。

自愈药剂也是之前和军方交易的资料中发现的小惊喜之一。

其主要成分是金刚狼基因产生的自愈因子,以及大量的生命精华。

有伤治伤,无伤强身。

除了成本高一点之外,基本没有缺点!

教授一管子下去,这具身体便适应了他那强大的心灵力量。

万磁王身上没有伤,不过他从小营养不良,伤了元气,看上去比较显老。

这一管子自愈药剂下去,立马让他年轻了十岁不止。

教授第二天便接受伊恩的邀请,来到卡耐基变种人学校。

伊恩亲自陪着教授在学院里逛了一圈。

“这么多孩子一起上课,你们不担心他们能力失控吗?”来到第一间教室,教授就问道。

“学院有抑制设备笼罩,就算能力失控,也不会伤及旁人。”伊恩解释道。

相较于一般的美国学校,卡耐基变种人学院的课业要繁重得多,课程排得很满,课后作业也不少。

课程设置也大相径庭,基因学相关的课程是核心,文学哲学类的课程几乎没有。

“教授,我的学院如何?”参观完,伊恩问道。

“……很不错!”

教授心中其实有很多疑问,但最终一个也没有提出来。

因为从结果来看,卡耐基变种人学院的教育是成功的。

而且学院里的孩子看上去心理都很健康,过得很开心。

这让教授差点儿陷入了自我怀疑之中:“是我错了吗?”

看出了教授的疑惑,伊恩带他来到了一处单独隔离出来的区域。

“这里是观察区,每个新进入学院的孩子,都要先在这里进行心理疏导,解决心理问题之后,才回正式进入学院!”伊恩解释道。

此时瑟琳娜正在给三个新来的孩子上课,其中就包括吉米。

瑟琳娜讲述的都是最简单的道理,可配合她那极富感染力的声音,效果却极为突出。

三个孩子的神情渐渐放松,心理状态肉眼可见的改观。

瑟琳娜并没有避开孩子内心的恐惧,反而不断诱导孩子去直面它,在直面心中恐惧的同时,诱导孩子自己走出阴影。

看上去似乎很残忍,可实际效果却很显著。

当然,其中瑟琳娜的能力起到了决定性的作用。

最麻烦的心里问题,解决起来竟然如此简单?

瑟琳娜的心理疏导课程,给教授造成了很大的冲击。

这与他一直以来的做法正好相反!

“小孩子的三观尚未成形,心里疏导比成年人简单得多。”伊恩解释道,

“心理疏导配合后续教育,养成健康的三观,便不会有任何隐患!”

教授没有反驳,事实不容辩驳。

瑟琳娜的心理疏导课程,以及自己这几十年的教育经历,让教授有了一个模糊的想法:

“心灵并不等于记忆!”

“基因学是什么学科?为何安排这么多课程?”教授最后还是问出了这个疑问。

伊恩没有直接回来,而是带着教授来到了训练场。

此时训练场中正有几十个孩子正在锻炼自己的能力。

凝聚法则符文能让他们直接掌握自身的能力。

但掌握并不代表会用,学会正确的使用能力依旧需要长期训练。

教授看了一会儿就发现了端倪:这几十个孩子没有任何一个人的能力处于不可控状态!

“基因学是一门教他们如何掌控自身能力的学科……”伊恩没有隐瞒的意思。

法则符文的凝聚并不是一件简单的事情,没有学习系统的加持,几乎没有人能够做到。

即便是教授,也只是处于临界点,始终不得门而入。

幸好教授已经处于临界点,能力的承载核心已经从基因变成了灵魂。

否则教授的意识转移即便成功,他也会失去能力。

之前教授不明前路,所以一直夸不过临界点。

伊恩点明前路之后,教授跨过临界点只不过是时间问题。

只是伊恩也不确定,教授最后凝聚的会是什么?

没有得到学习系统的加持,教授凝聚的东西可不一定是法则符文。

意志与法则能量结合,法则符文只是表象。

个人的认知不同,它的表象也不相同,可以是法则符文,也可以是神格碎片,甚至是其他奇奇怪怪的东西。


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